miércoles, 11 de junio de 2014


LAS ERAS GEOLÓGICAS


Si todo el tiempo en que ha existido nuestro planeta se redujera a 24 horas, la aparición del hombre se daría recién en el último minuto.  Eso significa que los miles de años que tenemos sobre la Tierra son insignificantes respecto a los millones que posee la esfera terrestre que nos cobija. Esta gran historia geológica, previa a la historia humana, es la que conoceremos con este tema.


Recordamos.

Como vimos en la ficha anterior, el pasado se reconstruye con Fuentes Históricas. Sin embargo antes de la aparición del hombre no había escritura, ni objetos muebles e inmuebles, ni grabaciones audiovisuales. Entonces ¿cómo reconstruir el periodo de la historia de la Tierra antes de nosotros? Para ello se hace uso de dos cosas que tú ya conoces: los estratosy los fósiles.
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      Los estratos son capas horizontales de rocas con características homogéneas en todo su espesor. Se conformaron a partir del depósito de sedimentos de roca a lo largo de millones de años. Las capas inferiores son más antiguas que las superiores. En ellas se reflejan las diversas etapas por las que pasó la Tierra y así podemos conocerlas.
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     Los fósiles son los restos de los organismos vivos que quedaron atrapados dentro de los estratos. Gracias a ellos sabemos que existieron los dinosaurios y las miles de especies animales y vegetales que habitaron el planeta antes de nosotros. A su vez, al ubicarlos en un determinado estrato sabemos en qué etapa de la historia de la Tierra vivieron.


Lo que debes saber.

El nacimiento de la Tierra.
Surgió hace más de 4500 millones de añosproducto de la colisión de innumerables meteoros. Inicialmente fue un océano de roca fundida (+ 4000°c)que se fue enfriando con el paso del tiempo. En un inicio no había vida en la Tierra, era inhabitable
La formación del agua.
Sucedió hace  4400 millones de años producto del vapor de agua y dióxido de carbono que surgió al impacto de los meteoritos con la Tierra. Este vapor se condensó formando grandes masas de aguahace 4000 millones de años. Allí surgiría la vida mucho tiempo después.


Las eras geológicas.
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     El Precámbrico.Comenzó hace más de 4600 millones de años cuando se formó el planeta. Es la etapa más larga de la historia de la Tierra y la menos conocida. Carece de fósiles reconocibles y su existencia se conoce por la presencia de estratos anteriores al Cámbrico, el primer periodo de la Era Primaria.

Características
Vida
  -          Aparición de la vida (3600 m.a.)
  -          Organismos unicelulares.
Superficie 
  -           Se forma la primera corteza continental, donde aún no                     habitaban formas de vida.
Final
  -          El inicio de la diversificación de la vida: aparición de los                  organismos multicelulares.


·         El Fanerozoico.Comenzó hace 570 millones de años.En ella se dio el desarrollo de la diversidad biológica del planeta.Está dividido en cuatro eras.

Era Primaria o Paleozoica (570 M.A. – 230 M.A.) Del griegopalaio ("viejo") y zoe ("vida"):
“vida antigua”.

Debido a la abundancia de fósiles se tiene más información sobre esta era. En ella la vida salió de los mares y pobló los continentes.

Características
Vida
    -          Aparición de seres vertebrados.
    -          Formación de principales familias animales.
Superficie
    -          Formación de un continente único (Pangea) rodeado por un           solo océano (Pantalassa).
     -          Choque formó las cordilleras más antiguas.
Final
     -          Extinción más devastadora de toda la historia de la vida en            la Tierra (95%).



Era Secundaria o Mesozoica (230 M.A. – 65 M.A.) Del griegomeso (“intermedio”) y zoe (“vida”):“vida intermedia”.

Aquí los reptiles sustituyeron a los anfibiosen el dominio de la superficie terrestre.Los dinosaurios fueron los más característicos de esta era.

Características
Vida
    -          Dominio de los reptiles en el planeta:
    -          - Mar: Ictiosaurios.
    -          - Aire: Pterosaurios.
    -          - Tierra: Dinosaurios.
    -          Aparición de aves y mamíferos, a partir de los reptiles.
Superficie
    -          Ruptura de Pangea.
    -          Formación de los Océanos.
Final
    -          Caída de un gran meteoro que cayó a la Tierra y causó la                 extinción de los dinosaurios y otras especies.


Era Terciaria o Cenozoica (65 M.A. – 1.8 M.A.) Delgriegokainos(“nuevo”) y zoe (“vida”): “vida nueva”.

Es una era geológica mucho más breve que las anteriores. Se da el apogeo de los mamíferos, los primates y, finalmente, los homínidos.


Características
Vida
    -          Dominio de los mamíferos sobre la Tierra: colonizaron todo          el planeta y evolucionaron a formas más sofisticadas                      (primates).
     -          Las aves perdieron su semejanza a los reptiles.
Superficie
     -          Los continentes adquirieron su fisonomía actual.
-               Surgieron las últimas cordilleras: Himalaya, Alpes, Andes y              Pirineos.


Debido a que el Cenozoico es la era geológica más reciente es la mejor conocida. Se divide en tres periodos, siendo el último de ellos, el Cuaternario, en que tuvo lugar el proceso de hominización.


Era
Periodo
Época
Cultura
Cenozoico
Cuaternario
Holoceno
Neolítico
Pleistoceno
Paleolítico
Neógeno
Plioceno

Mioceno
Paleógeno
Oligoceno
Eoceno
Paleoceno














martes, 10 de junio de 2014



LA CIENCIA HISTÓRICA





Recordamos

Las ciencias (del latín scientia: “conocimiento”) son aquellas disciplinas que estudian un determinado campo del saber (como la Matemática, la Química o la Historia) con la finalidad de producir conocimientos que mejoren la vida de las personas.

Para producir estos conocimientos, las ciencias emplean un sistema de investigación que denominamos método científico y que consiste en la observación de la realidad a partir de la cual elaboramos hipótesis que posteriormente sometemos a comprobación. De confirmarse la veracidad de la hipótesis esta se convierte en tesis o conocimiento científico.

Existen diversos tipos de ciencias según el objeto de estudio y los métodos empleados para estudiarlo.

Ciencias formales. Trabajan con conceptos abstractos, como los números. Ejemplos: la Matemática y la Lógica.

Ciencias fácticas. Su conocimiento proviene de fenómenos reales. Se dividen en dos grupos:
- Ciencias naturales. Estudian los fenómenos naurales y la vida. Sus conclusiones se basan en la experimentación. Ejemplos: la Química, la Física, la Biología, etc.

- Ciencias sociales. Estudian el comportamiento del ser humano y la sociedad en el presente y a través del tiempo. En algunos casos no trabaja con la experimentación, ya que su objeto de estudio no está presente o no puede recrearse en un laboratorio. Ejemplos: la Economía, la Psicología, la Historia, etc.

La Historia es una ciencia social porque estudia el pasado de los seres humanos. Esa labor requiere una serie de condiciones y procedimientos que se dan en el trabajo de investigación del historiador.

Los historiadores son los profesionales encargados de reconstruir el pasado usando los métodos de la ciencia histórica. El Perú ha tenido muchos importantes, tanto que dos de ellos aparecen en los billetes que venimos usando desde hace algunos años.

El primero de ellos, Raúl Porras Barrenechea (Pisco, 1897 – Lima, 1960) aparece en los billetes de 20 nuevos soles. Estudió en la Universidad de San Marcos y ocupó cargos políticos importantes, como Presidente de la Cámara de Senadores, Embajador del Perú en España y Ministro de Relaciones Exteriores, entre otros. Su libro más importante fue Fuentes Históricas Peruanas (1954).




Jorge Basadre (Tacna, 1903 – Lima, 1980) aparece en los billetes de 100 soles. También estudió en la Universidad de San Marcos donde fue posteriormente catedrático.
Fue Director de la Biblioteca Nacional, la que reconstruyó tras un terrible incendio, y dos veces Ministro de Educación. Su obra más importante fue la monumental Historia de la República (1969) que consta de 316 tomos. Es considerado el historiador peruano más importante de la era republicana, y hasta hay edificios y avenidas que llevan su nombre.


Lo que debes saber.

Las fuentes históricas.

Imagina que eres un historiador y debes reconstruir qué pasó en nuestro país durante la Guerra con Chile (1879-1883). A diferencia de un biólogo o un químico, tú no puedes analizar tu objeto de estudio en un laboratorio u observarlo detenidamente. La guerra con Chile pasó hace más de un siglo y ni siquiera es posible entrevistar a alguien que haya vivido en esa época porque todos están muertos.

El historiador debe enfrentar este problema todos los días, pero para superarlo usa las Fuentes Históricas. Éstas son los restos que dejó un determinado hecho del pasado, a partir del cual es posible reconstruirlo.

Estas fuentes las podemos clasificar según su tipo:

 Fuentes escritas. Son las más usadas por los historiadores. Contienen textos que brindan información sobre un determinado hecho histórico ya que han sido escritos por personas que fueron protagonistas, testigos o contemporáneos de ese evento. Son de dos tipos:

- Manuscritas. Textos escritos a mano. Generalmente son documentos únicos, y debido a su importancia se guardan en los Archivos Históricos. Ejemplos: Cartas, Diarios personales, Apuntes, Registros notariales, Contratos, etc.

- Impresas. Textos editados para ser reproducidos. Suele haber más de un ejemplar, aunque algunos son tan antiguos que se conservan pocos ejemplares y por eso son valiosos que se guardan en Bibliotecas o Hemerotecas, según el caso. Ejemplos: Periódicos, Revistas, Libros, Volantes, Panfletos, etc.



 Fuentes materiales. Son cosas que fueron elaboradas durante la época que queremos reconstruir o pertenecieron a la persona cuya biografía estamos estudiando. También son de dos tipos:

- Muebles. Objetos que fueron hechos para ser transportados de un lugar a otro. Ejemplos: Cerámicas, Textiles, Vestimentas, Mesas, Sillones, etc.
- Inmuebles. Estructuras construidas para permanecer fijas en un lugar. Ejemplos: Palacios, Templos, Coliseos, Ciudades, etc.

 Fuentes audiovisuales. Son registros sonoros, visuales o ambos a la vez, de un determinado hecho o momento del pasado. Ejemplos: Fotografías, Pinturas, Murales, Grabaciones sonoras o musicales, Películas, Videos caseros, etc.

 Fuentes orales. En este caso los hechos no están registrados ni en papel, ni en objetos y tampoco en grabaciones, sino en la memoria de las personas. La única forma de transmitirlos es vía oral. Pueden ser de dos tipos:

- Recuerdos. Son cuando la persona ha protagonizado o ha sido testigo del hecho histórico que está relatando. No son muy antiguos. Ejemplo: El relato de tu papá sobre la época del terrorismo o el de tu abuelo sobre los años 50.

- Mitos y Leyendas. La persona que lo relata no ha vivido ese hecho histórico, ya que lo ha escuchado de otra persona. Se transmite de generación en generación durante décadas, incluso siglos. Debido a su antigüedad sufre cambios a través del tiempo, incorporando elementos que no sucedieron en la realidad. Ejemplo: La leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo o la leyenda de Naylamp.


El historiador a partir de estos elementos reconstruye el pasado. Pero antes de ello realiza una crítica de fuentes: es decir, comprobar si la información que transmiten es cierta o es falsa.

Las ciencias auxiliares de la Historia.


Para realizar una correcta crítica de fuentes, el historiador cuenta con el apoyo de profesionales de otras disciplinas científicas. Éstas son:






Repasemos.

1. Las ciencias son disciplinas que estudian un determinado campo del saber.

2. La ciencia utiliza el método científico: observa la realidad, plantea hipótesis, las comprueba. Si las hipótesis son verdaderas se convierten en tesis.

3. Las ciencias se clasifican, por su objeto de estudios:

3.1 Las ciencias formales: Trabajan con conceptos números. Ejemplos: Matemática y Lógica.

3.2 Las ciencias fácticas: Su conocimiento provienen de fenómenos reales. Se dividen en:

a) Ciencias naturales: Estudia fenómenos naturales y la vida: Usa la experimentación. Química, Biología, Física, etc.

b) Ciencias sociales: Estudia el comportamiento del ser humano y la sociedad. No siempre utiliza la experimentación. Economía. Psicología Historia, etc.

3. La Historia es una ciencia social que estudia el pasado de los seres humanos.

4. Los historiadores se encargan de reconstruir el pasado usando los métodos de la ciencia histórica. Raúl Porras y Jorge Basadre son dos historiadores peruanos.

5. Las fuentes históricas son restos de un determinado pasado, que permite reconstruirlo.

6. Los tipos de fuentes históricos son: Fuentes escritas, materiales, audiovisuales y orales.

7. El historiador siempre realiza una crítica de fuentes que consiste en comprobar la veracidad de la información.

8. Las ciencias auxiliares de la historia permiten una mejor investigación.

martes, 2 de abril de 2013



LA HISTORIA






Es el paso del ser humano y la sociedad a través del tiempo.

Ejemplos: “La historia de mi vida es muy divertida” o “Los peruanos tenemos una historia muy emocionante”.

 Es el estudio organizado y ordenado de los hechos y procesos del pasado humano.
Ejemplos: “La Historia investiga qué hechos ocasionaron la Guerra con Chile” o “La fotografía del presidente Belaunde con mi abuelo sale en el libro de Historia”.

Ambos, proceso y ciencia, dependen entre sí. Por un lado, es imposible conocer el proceso histórico (la historia) sin la intervención de la ciencia histórica (la Historia). Por el otro, es obvio que sin un proceso histórico que estudiar no existiría la ciencia histórica.Son interdependientes.
Es posible reconocer cuál de los dos significados de la palabra historia se está usando al observar la letra inicial.
Si es con “h” minúscula (“historia”) hace referencia al proceso ya que alude a un evento y no a un nombre propio.
En cambio, si es con “H” mayúscula (“Historia”) se está refiriendo a la ciencia, ya que alude al nombre propio de una disciplina científica (como Matemática, Física, Química, Medicina, etc.)

Una vez conocido, ese pasado histórico sirve a la sociedad para muchos fines, entre ellos:

a. No repetir los errores del pasado. Imagina que una noche caminas apresurado por un pasaje oscuro y no te percatas que en la vereda hay un bache. Te tropiezas y caes. La noche siguiente ¿pasarías igual de distraído por allí? ¡Obvio que no! Por una sencilla razón: aprendemos de nuestros errores gracias a que quedaron registrados en nuestra memoria. De la misma manera la Historia es la memoria de la sociedad: nos señala qué hicimos mal en el pasado (no anoche, sino hace 70, 100 o 500 años) para no volver a repetirlo.


b. Construir una comunidad nacional. Un día en la televisión te enteras que un peruano ha ganado un importante concurso internacional en el extranjero. Lógicamente, te alegras. Pero ¿acaso lo conoces? ¿es tu amigo o siquiera lo has visto pasar alguna vez por la calle? Muy probablemente no, sin embargo es peruano y eso te basta. La pregunta es ¿por qué?
La respuesta es que los peruanos (como los brasileños, los españoles, los japoneses, etc.) conformamos una
Nación, es decir un conjunto de personas que, a pesar que en su mayoría no nos conocemos (de los 30 millones de peruanos, a lo largo de tu vida no conocerás ¡ni al  0,01%!) nos reconocemos como habitantes de un mismo territorio y como herederos de un mismo pasado histórico.

Así, gracias a la labor de la Historia, nos une el saber que somos herederos de los incas y que nuestros antepasados construyeron Machu Picchu. A su vez nos diferencia de los mexicanos que descienden de los aztecas o de los franceses que descienden de los galos.





Periodización del proceso histórico.
El proceso histórico de la humanidad se ha venido desarrollando a lo largo de miles de años. En este tiempo prolongado han sucedido muchos eventos importantes que, debido a su cantidad y diversidad, podrían confundirnos.
Así, para comprenderlos mejor, clasificamos el proceso histórico en periodos o etapas.

 La historia universal se divide en dos grandes etapas: Prehistoria (desde la aparición del hombre hasta la invención de la escritura) e Historia (desde la invención de la escritura hasta el presente).

 La Prehistoria a su vez se conforma por dos etapas: Edad de Piedra y Edad de los Metales.
 Por su parte, la Historia se divide en cuatro edades:


- LA EDAD ANTIGUA:
Que abarca desde la aparición de la escritura (3 000 a.C.) hasta la caída del Imperio Romano de Occidente por las invasiones Bárbaras (476 d.C.). Estudia la historia de los pueblos de Oriente, Grecia y Roma.


- LA EDAD MEDIA:
Que abarca desde la caída del Imperio Romano de Occidente hasta la caída del Imperio romano de Oriente, debido a la Toma de Constantinopla por los turcos, en el año de 1453. (Para los historiadores americanos, esta Edad termina con el descubrimiento de América, en 1492).

TOMA DE CONSTANTINOPLA DEL 7 DE ABRIL AL  29 DE MAYO  DE 1453


- LA EDAD MODERNA:
Que comprende desde la Toma de Constantinopla hasta la Revolución Francesa en 1789.

Prise de la Bastille.jpg
REVOLUCION FRANCESA TOMA DE BASTILLA EL 14 DE JULIO DE 1789

- LA EDAD CONTEMPORÁNEA:
Que estudia los hechos ocurridos desde la Revolución Francesa hasta la actualidad.



Por ejemplo, según el arqueólogo norteamericano Jhon Rowe, la etapa Prehispánica se divide en :





OJO:
 La Historia del Perú también se divide clásicamente en 3 grandes etapas:

Prehispánica (desde la llegada del hombre a los Andes hace 12 mil años hasta la conquista española),

Virreinal (desde la conquista hasta la Independencia)

Republicana (desde la Independencia hasta el presente).

Cada una de ellas, a su vez, se divide en etapas más concretas.


Precerámico,

Periodo Inicial,

Horizonte Temprano,

Intermedio Temprano,

Horizonte Medio,

Intermedio Tardío y

 Horizonte Tardío.

El historiador peruano Pablo Macera propone otra división de la Historia del Perú, según él, las etapas son:

 Época de la Autonomía. Comprende desde la llegada del hombre al Perú hasta la invasión española. El hombre peruano supo vencer la difícil geografía andina y así construir una sociedad original.
Esta época se divide en dos periodos: PRECERAMICO Y ALTAS CULTURAS.
PERIODO PRECERÁMICO DEL PERÚ
 Época de la Dependencia. Se inicia en el S. XVI y continúa en nuestros días.

- Dependencia Hispánica (1532 hasta 1821-1824 d.C.): El desarrollo autónomo del Perú fue interrumpido por la invasión española.

- Dependencia Inglesa (1821-1824 hasta 1919 d.C.): Con la independencia política pasamos a depender de Inglaterra.

- Dependencia de los Estados Unidos de Norteamérica: Comprende desde 1919 hasta nuestros días.



REPASEMOS


01. El tiempo y el espacio son dimensiones que acompañan nuestra vida y la de toda la humanidad.

02. La Historia posee dos significados, mientras el primero significa que la persona y sociedad “pasan” por el tiempo (historia), el segundo significado hace referencia al estudio sistematizado del pasado humano (Historia).

03. La Historia guarda la memoria de una nación, lo que permitirá no cometer errores de pasado y, a su vez, construir una comunidad nacional.

04. La separación de Prehistoria e Historia se debe a la invención de la escritura (3 mil años a.C.).

05. La Prehistoria se divide en: Edad de piedra y Edad de los metales.

06. La Historia se divide en edades universales: Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. Esta división sigue un criterio eurocéntrico, es decir, considera los hechos ocurridos en Europa como el centro de la Historia universal.

07. La división clásica de la Historia del Perú se divide en: Prehispánico, Virreinal y Republicano.

08. Pablo Macera, a su vez, propone otra división de la Historia del Perú: Etapa autónoma y etapa dependiente.


09. Jhon Rowe propuso la siguiente división del Perú Prehispánico: Precerámico, Periodo Inicial, Horizonte Temprano, Intermedio Temprano, Horizonte Medio, Intermedio Tardío y Horizonte Tardío.
Tomando decisiones